A la incertidumbre con respecto al futuro laboral de los jóvenes argentinos, se suman la superoferta educativa y un exceso de información que proviene de los medios masivos de comunicación y del mercado de instituciones privadas. A partir de este diagnóstico y del reconocimiento de que las universidades están en transición, Marcela Mollis describe las transformaciones que se produjeron en la universidad argentina en el contexto global de la mercadotecnia, describe algunos modelos existentes entre las instituciones públicas y privadas, y profundiza acerca del conjunto de valores que condicionan las reformas educativas en marcha y las preferencias individuales puestas en juego en el momento de decidir el ingreso a la universidad.