Pasados violentos en la enseñanza de la historia y las ciencias sociales : Colombia, Argentina y Chile
Arias Gómez, Diego H.
Pasados violentos en la enseñanza de la historia y las ciencias sociales : Colombia, Argentina y Chile - 1ra. ed. - Bogotá : Universidad del Rosario, 2022. - xv, 213 p.
En las últimas décadas los pasados que resisten a pasar, los pasados que implican hechos dolorosos y responsabilidades vigentes, se hacen parte de las demandas de los movimientos sociales, de los debates educativos y de las agendas políticas en distintos países del continente. En el ámbito de la enseñanza de las ciencias sociales y de la historia, con mayores o menores niveles de eficacia se vienen abordando diferentes aristas de esos pasados dolorosos en el currículo, en las políticas educativas o en distintos materiales escolares. Este libro presenta una aproximación desde Chile, Argentina y Colombia a los avatares de un campo dinámico en el continente que roza inevitablemente la realidad política y económica de cada país, en relación con la manera como la escuela pública ha tramitado y tramita desde lo legal y lo real las dictaduras, los pasados violentos, traumáticos y controversiales.
9789585000131
HISTORIA CONTEMPORANEA
AMERICA LATINA
HISTORIA POLITICA
ANALISIS HISTORICO
ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
EDUCACION
MEDIOS DE ENSEÑANZA
VIOLENCIA
DICTADURA
REPRESION POLITICA
TERRORISMO DE ESTADO VIOLENCIA POLITICA
907.2 696pas
Pasados violentos en la enseñanza de la historia y las ciencias sociales : Colombia, Argentina y Chile - 1ra. ed. - Bogotá : Universidad del Rosario, 2022. - xv, 213 p.
En las últimas décadas los pasados que resisten a pasar, los pasados que implican hechos dolorosos y responsabilidades vigentes, se hacen parte de las demandas de los movimientos sociales, de los debates educativos y de las agendas políticas en distintos países del continente. En el ámbito de la enseñanza de las ciencias sociales y de la historia, con mayores o menores niveles de eficacia se vienen abordando diferentes aristas de esos pasados dolorosos en el currículo, en las políticas educativas o en distintos materiales escolares. Este libro presenta una aproximación desde Chile, Argentina y Colombia a los avatares de un campo dinámico en el continente que roza inevitablemente la realidad política y económica de cada país, en relación con la manera como la escuela pública ha tramitado y tramita desde lo legal y lo real las dictaduras, los pasados violentos, traumáticos y controversiales.
9789585000131
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