Los autores buscan dar respuesta a la pregunta qué fabrica la escuela, y para ello indagan qué tipo de actor social y de sujeto se forma en el transcurso de largas horas y numerosos años pasados en las aulas, dando por supuesto que la escuela no se reduce solamente a la clase (forjada en innumerables relaciones entre maestros y alumnos), sino que es, también, uno de los espacios fundamentales de la vida infantil y juvenil.