La autora presenta en este texto un conjunto de ensayos referidos al agrietado edificio del sistema escolar y las posibilidades de una remodelación a fondo de sus estructuras, su organización, sus métodos y sus instrumentos. En este texto se obordan algunos de los siguientes temas: la planificación y la evaluación, las actividades que deben predominar en las aulas, los recursos, la vinculación de la escuela con el mundo social del estudiante y el reconocimiento del cuerpo del niño en el aula.