<p>Ofrece un nuevo estado del arte en la enseñanza de la lectura y la escritura. Relaciona las discusiones teóricas y las políticas educativas que se han desarrollado en los últimos veinte años. Analiza la importancia de las instituciones, la postulación de una teoría del aprendizaje que incluye la diversidad no definida como anomalía, y la presentación de las nuevas tecnologías como continuadoras de tendencias ya existentes que promueven el aprendizaje por indagación, simplificando la posibilidad de organizar, publicar los textos propios y comunicarse con otros, lo que facilita el acceso a una multiplicidad de recursos y voces de distinto nivel de autoridad.</p>