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Escuela y pobreza : desafíos educativos en dos escenarios del Gran Buenos Aires

Por:

Feijoó, María del Carmen

Colaborador(es):

Idioma: Español Detalles de publicación: Buenos Aires : IIPE - UNESCO, 2004.Edición: 1ra. edDescripción: 404 p. : tblsTema(s):

Clasificación CDD:

370.193 41 297esc

Resumen: <p>Se propone una aproximación cualitativa a las transformaciones sociales, económicas y culturales y el iimpacto que tienen sobre las prácticas educativas y los logros de aprendizaje de los niños y adolescentes, poniendo el énfasis en comprender qué ocurre en contextos en los cuales el deterioro social pone en peligro la efectividad de las prácticas educativas. Se trata de trabajos realizados en José C. Paz con problemas propios de lo que se conoce como "pobreza estructural" y Quilmes, que refleja situaciones de "nueva pobreza".</p>

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<p>Se propone una aproximación cualitativa a las transformaciones sociales, económicas y culturales y el iimpacto que tienen sobre las prácticas educativas y los logros de aprendizaje de los niños y adolescentes, poniendo el énfasis en comprender qué ocurre en contextos en los cuales el deterioro social pone en peligro la efectividad de las prácticas educativas. Se trata de trabajos realizados en José C. Paz con problemas propios de lo que se conoce como "pobreza estructural" y Quilmes, que refleja situaciones de "nueva pobreza".</p>

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