<p>Analiza el interior político de la educación provincial, se indaga quiénes y cómo se toman las decisiones educativas y cuáles son las resistencias y los destinos de la práctica política de la educación en el contexto de reformas que sacudieron al país junto con las recientes crisis sociales. Intenta abrir un diálogo con los tomadores de decisiones en los ministerios y los docentes; con la articulación de estos dos lenguajes se intenta fomentar una práctica pedagógica más comprometida políticamente y una esfera política más preocupada por la dimensión pedagógica de sus acciones.</p>