Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa

Por:

Goetz, J. P

Colaborador(es):

LeCompte, M. D

Idioma: Español Detalles de publicación: Madrid : Morata, 1988.Edición: 1§ ediciónDescripción: 279 p. : il., gráfsISBN:

8471123207

Tema(s):

Clasificación CDD:

370.7 593etn

Resumen: Los autores pasan revista en esta obra a los distintos modelos, más o menos en litigio, que dirigen hoy la investigación educativa. Una vez analizados sus pros y sus contras, asumen la existencia de una distinción fundamental entre las tradiciones dominantes de caracter experimental-positivista y otras más recientes de tipo hermenéutico-etnográfico y cualitativo.

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Los autores pasan revista en esta obra a los distintos modelos, más o menos en litigio, que dirigen hoy la investigación educativa. Una vez analizados sus pros y sus contras, asumen la existencia de una distinción fundamental entre las tradiciones dominantes de caracter experimental-positivista y otras más recientes de tipo hermenéutico-etnográfico y cualitativo.

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