En este trabajo se analiza la práctica escolar argentina y su relación con la cultura política. Las tendencias pedagógicas dominantes y las corrientes alternativas, sus influencias europeas y norteamericanas y especialmente su vinculación con las corrientes latinoamericanas de la época, constituyen el marco en el cual se despliega un novedoso relato histórico, de interés para docentes, educadores y estudiantes preocupados por la problemática de la cultura política y la educación argentinas.