En esta obra analiza la trama que vincula a la educación con los distintos modelos de Estado y la evolución del sistema educativo argentino. Luego de proponer una adecuada articulación entre educación y trabajo, plantea la posibilidad de contruir un nuevo paradigma socioeducativo. Este jerarquiza el lugar del docente y de la escuela, convirtiendo a la educación en eje articulador de un modelo social para la integración y la equidad.