Ilustra y propone una metodología para la estimación de curvas de costos de los distintos niveles y tipos de escuela de los sistemas educativos de las provincias argentinas a partir de información de base existente en el Ministerio de Educación de la Nación y en los Gobiernos Provinciales. Sugiere, sobre la base de un estudio de caso, algunas de las aplicaciones posibles para el planeamiento educativo: costos marginales, tamaños óptimos, economías d escala, economías de alcance y la comparación entre costos de escuelas tipo y costos de escuelas reales.