000			01741nam a22003490a 4500
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003			AR-LpoUNG
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044			_asp
082	0		_a370.152 893teo
100	1		_aPozo, Juan Ignacio
245	1	0	_aTeorías cognitivas del aprendizaje
250			_a5ta. ed.
260			_aMadrid : _bMorata, _c1997.
300			_a266 p. : _bgráfs.
520			_a<p>La presente obra realiza un análisis detallado y crítico de las teorías del aprendizaje surgidas desde la psicología cognitiva, tanto las más recientes, basadas en la analogía entre la mente humana y un computador digital, como las ya clásicas aportaciones de la psicología cognitiva europea. Además de contribuir a una mejor comprensión de las relaciones entre Psicología e Informática, el libro plantea también consecuencias relevantes para el diseño de situaciones de instrucción en las que se requiera la adquisición de conocimientos científicos o la captación de nuevos significados o destrezas. La exposición de las teorías y su análisis crítico tienen aplicación en numerosas áreas de aprendizaje, ayudando a fomentar contextos en los que las personas aprenden de un modo más eficientes.</p>
650		4	_aAPRENDIZAJE
650		4	_aCIENCIAS DE LA EDUCACION
650		4	_aDESARROLLO COGNOSCITIVO
650		4	_aENSEÑANZA
650		4	_aPROCESO COGNOSCITIVO
650		4	_aPSICOLOGIA DE LA EDUCACION
650		4	_aTEORIAS DEL APRENDIZAJE
651		4	_aDOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS
653			_aCONDUCTISMO
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942			_cLIB
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