| 000 | 01242nam a22003850a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | PT4519 | ||
| 003 | AR-LpoUNG | ||
| 005 | 20210131231835.0 | ||
| 008 | 191001s1999||||ag |||||||||||||||||spa d | ||
| 020 |
_a9507014853 _c$4.66 |
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| 040 |
_aAR-LpoUNG _bspa _cAR-LpoUNG _eaacr |
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| 041 | _aspa | ||
| 044 | _aag | ||
| 082 | 0 | _a153 315des | |
| 100 | 1 |
_aCarretero, Mario _ecomp. |
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| 245 | 1 | 0 | _aDesarrollo y aprendizaje |
| 250 | _a1§ edición | ||
| 260 |
_aBuenos Aires : _bAique, _c1999. |
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| 300 |
_a175 p. : _bgráfs. |
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| 520 | _aEste libro contiene algunas de las posiciones más centrales en la acutalidad en la relación entre el desarrollo cognitivo, social y lingüístico, y la educación. Uno de los ejes de la obra es la inevitable discusión en torno a los planteamientos vigotskianos y piagetianos. | ||
| 650 | 4 | _aAPRENDIZAJE | |
| 650 | 4 | _aASPECTOS PSICOLOGICOS | |
| 650 | 4 | _aEDUCACION | |
| 650 | 4 | _aNIÑOS | |
| 650 | 4 | _aPSICOLOGIA | |
| 651 | 4 | _aDOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS | |
| 653 | _aDESARROLLO DEL NIÑO | ||
| 700 | 1 | _aCase, Robbie | |
| 700 | 1 | _aDoise, Willem | |
| 700 | 1 | _aFerreiro, Emilia | |
| 700 | 1 | _aGilly, Michel | |
| 700 | 1 | _aWertsch, James V. | |
| 905 | _a4519 | ||
| 942 | _cLIB | ||
| 999 |
_c12171 _d12171 |
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