000			01503nam a22003610a 4500
001			PT4606
003			AR-LpoUNG
005			20210131231905.0
008			191001s2000||||ag |||||||||||||||||spa d
020			_a9507014977 _c$3.79
040			_aAR-LpoUNG _bspa _cAR-LpoUNG _eaacr
041			_aspa
044			_aag
082	0		_a375 993ab
100	1		_aGvirtz, Silvina
245	1	3	_aEl abc de la tarea docente : _bcurrículum y enseñanza
250			_a2da. ed.
260			_aBuenos Aires : _bAique, _c2000.
300			_a277 p. : _bgráfs.
520			_a<p>El objetivo de este trabajo es transmitir que, contenidos y enseñanza tradicionalmente entendidos como el qué y el cómo de la educación escolar, se vinculan con la comunicación y el proceso que justifica su existencia: el aprendizaje. Las relaciones entre enseñanza y aprendizaje son analizadas desde dos filosofías básicas, que definen modos opuestos de comprender y organizar la enseñanza en las aulas. También se incluye la enseñanza de la enseñanza, es decir, actitudes, premios, castigos, valores implícitos en expresiones verbales, gestos y normas escolares.</p>
650		4	_aAPRENDIZAJE
650		4	_aCOMUNICACION
650		4	_aENSEÑANZA
650		4	_aESCUELAS
650		4	_aEVALUACION
650		4	_aMEDIOS DE ENSEÑANZA
650		4	_aNORMAS
650		4	_aPROGRAMAS DE ENSEÑANZA
651		4	_aDOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS
700	1		_aPalamidessi, Mariano
905			_a4606
942			_cLIB
999			_c12450 _d12450