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041			_aspa
044			_asp
082	0		_a371.102 2 526pro
100	1		_aGiroux, Henry A.
245	1	4	_aLos profesores como intelectuales : _bhacia una pedagogía crítica del aprendizaje
250			_a1 edición - 1º reimp.
260			_aBarcelona : _bPaidós, _c1997.
300			_a283 p. : _bgráfs.
505	0		_aIntroducción de Paulo Freire y prefacio de Peter McLaren
520			_aEn este libro el autor traspasa el límite de la pedagogía crítica al centrar su interés en la necesidad vital de conectar la reforma educativa con la potenciación de la voz de profesores y estudiantes . Incorpora las instituciones más valiosas de la pedagogía crítica a una teoría más amplia y práctica de la enseñanza escolar, teoría que contempla las escuelas como esferas públicas democráticas comprometidas con la tarea de educar a los estudiantes en el lenguaje de la crítica, la posibilidad y la democracia.
650		4	_aCOMUNICACION
650		4	_aCULTURA
650		4	_aENSEÑANZA
650		4	_aMETODOS PEDAGOGICOS
650		4	_aPERSONAL DOCENTE
651		4	_aDOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS
700	1		_aArias, Isidro _etr.
905			_a4715
942			_cLIB
999			_c12838 _d12838