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| 041 | _aspa | ||
| 044 | _aag | ||
| 082 | 0 | _a370.15 726vig | |
| 100 | 1 |
_aMoll, Luis C. _ecomp. |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aVygotski y la educación : _bconnotaciones y aplicaciones de la psicología sociohistórica en la educación |
| 250 | _a2º edición | ||
| 260 |
_aBuenos Aires : _bAique, _c1990. |
||
| 300 |
_a490 p. : _bgráfs. |
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| 520 | _aTemas históricos y teóricos: desarrollo cognitivo y educación formal; orígenes sociales de la autorregulación; connotaciones educacionales; aplicación en la enseñanza. | ||
| 650 | 4 | _aAPRENDIZAJE | |
| 650 | 4 | _aASPECTOS PSICOLOGICOS | |
| 650 | 4 | _aEDUCACION | |
| 650 | 4 | _aENSEÑANZA | |
| 650 | 4 | _aESCRITURA | |
| 650 | 4 | _aPSICOLOGIA | |
| 650 | 4 | _aSOCIEDAD | |
| 651 | 4 | _aDOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS | |
| 700 | 1 |
_aBraslavsky, Berta _etr. |
|
| 700 | 1 |
_aSinnot, Eduardo _etr. |
|
| 700 | 1 |
_aWald, Miguel _etr. |
|
| 905 | _a4787 | ||
| 942 | _cLIB | ||
| 999 |
_c12916 _d12916 |
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