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040			_aAR-LpoUNG _bspa _cAR-LpoUNG _eaacr
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044			_aag
082	0		_a153.9 434ed
100	1		_aResnick, Lauren B.
245	1	3	_aLa educación y el aprendizaje del pensamiento
250			_a1§ edición
260			_aBuenos Aires : _bAique, _coctubre de 1999.
300			_a104 p. : _bgráfs.
520			_aUno de los debates más decisivos en el campo de la investigación y renovación didáctica de las últimas décadas es el que reside en la disyuntiva entre enseñar a pensar o, por el contrario, favorecer el aprendizaje de las distintas materias escolares. En realidad, según la autora, la citada disyuntiva es más aparente que real ya que ambos propósitos son necesarios para lograr una educación significativa para el alumno. Esta obra presenta una visión muy completa de esta cuestión, donde se revisan tanto los fundamentos investigadores de todo ello, como los desarrollos aplicados en el campo de la didáctica.
650		4	_aAPRENDIZAJE
650		4	_aASPECTOS PSICOLOGICOS
650		4	_aEDUCACION
650		4	_aNIÑOS
650		4	_aPSICOLOGIA
700	1		_aWald, Miguel _etr.
905			_a7982
942			_cLIB
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