000 01177nam a22002890a 4500
001 PT9896
003 AR-LpoUNG
005 20210131232358.0
008 191001s1998||||ag |||||||||||||||||spa d
020 _a950892022X
_c$9.70
040 _aAR-LpoUNG
_bspa
_cAR-LpoUNG
_eaacr
041 _aspa
044 _aag
082 0 _a370.152 3 146red
100 1 _aGalagovsky Kurman, Lydia Raquel
245 1 0 _aRedes conceptuales :
_baprendizaje, comunicación y memoria
250 _a2§ edición
260 _aBuenos Aires :
_bLugar,
_cdiciembre de 1998.
300 _a188 p. :
_bil., gráfs.
520 _aEl empleo de este elemento, redes conceptuales, en la clase motiva a los alumnos a descubrir los conceptos fundamentales de cada tema que aprenden y a establecer sus relaciones mutuas; es, a la vez, un ejercicio de ingenio y desarrolla la hablilidad de hacer metacognición; le ayuda a reforzar lo aprendido correctamente y les permite la concientización sobre falsos preconceptos adquiridos, y evitar así su fijación.
650 4 _aAPRENDIZAJE
650 4 _aCONCIENTIZACION
650 4 _aENSEÑANZA
650 4 _aESCRITURA
905 _a9896
942 _cLIB
999 _c15300
_d15300