| 000 | 01048nam a22003130a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | PT13668 | ||
| 003 | AR-LpoUNG | ||
| 005 | 20210131232557.0 | ||
| 008 | 191001s1998||||ag |||||||||||||||||spa d | ||
| 020 |
_a950518803X _c$6.66 |
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| 040 |
_aAR-LpoUNG _bspa _cAR-LpoUNG _eaacr |
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| 041 | _aspa | ||
| 044 | _aag | ||
| 082 | 0 | _a371.12 36cog | |
| 100 | 1 | _aEisner, Elliot W. | |
| 245 | 1 | 0 |
_aCognición y currículum : _buna visión nueva |
| 250 | _a1§ edición | ||
| 260 |
_aBuenos Aires : _bAmorrortu, _cjulio de 1998. |
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| 300 |
_a135 p. : _btbls., gráfs. |
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| 520 | _aSe presenta aquí una definición de alfabetismo referida a la capacidad de codificar y decodificar significados en alguna de las diversas formas de representación que se utilizan en una cultura para expresarlos. | ||
| 650 | 4 | _aASPECTOS EDUCATIVOS | |
| 650 | 4 | _aDOCENTES | |
| 650 | 4 | _aENSEÑANZA | |
| 650 | 4 | _aFINES DE LA EDUCACION | |
| 650 | 4 | _aSISTEMAS DE ENSEÑANZA | |
| 651 | 4 | _aDOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS | |
| 905 | _a13668 | ||
| 942 | _cLSALA | ||
| 999 |
_c16331 _d16331 |
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