| 000 | 01106nam a22003250a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | PT13686 | ||
| 003 | AR-LpoUNG | ||
| 005 | 20210131232558.0 | ||
| 008 | 191001s2000||||sp |||||||||||||||||spa d | ||
| 020 |
_a8478271139 _c$33.33 |
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| 040 |
_aAR-LpoUNG _bspa _cAR-LpoUNG _eaacr |
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| 041 | _aspa | ||
| 044 | _asp | ||
| 082 | 0 | _a371.3 784pro | |
| 100 | 1 | _aTrepat, Cristòfol-A. | |
| 245 | 1 | 0 |
_aProcedimientos en historia : _bun punto de vista didáctico |
| 250 | _a3ra. ed. | ||
| 260 |
_aBarcelona : _bGraó, _c2000. |
||
| 300 |
_a353 p. : _bgráfs. |
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| 520 | _a<p>Identificación y justificación de los procedimientos específicos de la historia. Propuesta de trabajo (definición del procedimiento, secuenciación de las técnicas, objetivos, ejemplos de actividades...) desde ciclo inicial de primaria hasta el segundo cilco de la ESO.</p> | ||
| 650 | 4 | _aANALISIS HISTORICO | |
| 650 | 4 | _aCIENCIAS SOCIALES | |
| 650 | 4 | _aEDUCACION | |
| 650 | 4 | _aENSEÑANZA | |
| 650 | 4 | _aINVESTIGACION | |
| 650 | 4 | _aMETODOLOGIA | |
| 650 | 4 | _aMETODOS PEDAGOGICOS | |
| 905 | _a13686 | ||
| 942 | _cLSALA | ||
| 999 |
_c16348 _d16348 |
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