| 000 | 00979nam a22003250a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | PT13868 | ||
| 003 | AR-LpoUNG | ||
| 005 | 20210131232609.0 | ||
| 008 | 191001s1994||||ag |||||||||||||||||spa d | ||
| 020 |
_a9501630684 _c$6.05 |
||
| 040 |
_aAR-LpoUNG _bspa _cAR-LpoUNG _eaacr |
||
| 041 | _aspa | ||
| 044 | _aag | ||
| 082 | 0 | _a372.044 7 258en | |
| 100 | 1 | _aSantaló, Luis | |
| 245 | 1 | 0 |
_aEnfoques : _bhacia una didáctica humanista de la matemática |
| 250 | _a1§ edición | ||
| 260 |
_aBuenos Aires : _bTroquel, _c1994. |
||
| 300 |
_a244 p. : _btbls., il. |
||
| 520 | _aEsta obra presenta propuestas y recursos para que el docente de matemática renueve sus energías y mejore la calidad de su trabajo. | ||
| 650 | 4 | _aAPRENDIZAJE | |
| 650 | 4 | _aEDUCACION | |
| 650 | 4 | _aENSEÑANZA | |
| 650 | 4 | _aMATEMATICAS | |
| 650 | 4 | _aMETODOS PEDAGOGICOS | |
| 651 | 4 | _aDOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS | |
| 700 | 1 | _aHernaiz, Ignacio | |
| 905 | _a13868 | ||
| 942 | _cLIB | ||
| 999 |
_c16445 _d16445 |
||