| 000 | 01432nam a22003490a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | PT15008 | ||
| 003 | AR-LpoUNG | ||
| 005 | 20210131232635.0 | ||
| 008 | 191001s1993||||ec |||||||||||||||||spa d | ||
| 020 |
_a9978802401 _c$22.93 |
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| 040 |
_aAR-LpoUNG _bspa _cAR-LpoUNG _eaacr |
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| 041 | _aspa | ||
| 044 | _aec | ||
| 082 | 0 | _a372.01 363ne | |
| 100 | 1 | _aReimers, Fernando | |
| 245 | 1 | 3 | _aLa necesidad de una política de educación inicial en Latinoamerica y El Caribe |
| 250 | _a1§ edición | ||
| 260 |
_aQuito : _bInstituto Fronesis, _c1993. |
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| 300 |
_a64 p. : _btbls., gráfs. |
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| 505 | 0 | _aColección Educación, Nº 6 | |
| 520 | _aSi es cierto, como afirma la UNESCO, que la expansión de la educación inicial en América Latina y el Caribe es uno de los fenómenos educativos sobresalientes y prometedores de esta región de los últimos años, expandir su cobertura y mejorar su calidad, en el marco de políticas nacionales claras y coherentes, es una necesidad ineludible. Este texto es una puesta al día y una invitación a trabajar en este sentido. | ||
| 650 | 4 | _aAMERICA LATINA | |
| 650 | 4 | _aEDUCACION PREPRIMARIA | |
| 650 | 4 | _aJARDINES INFANTILES | |
| 650 | 4 | _aNIVELES DE ENSEÑANZA | |
| 650 | 4 | _aPLANIFICACION DE LA EDUCACION | |
| 650 | 4 | _aPOLITICA EDUCATIVA | |
| 650 | 4 | _aREFORMAS DE LA EDUCACION | |
| 651 | 4 | _aDOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS | |
| 905 | _a15008 | ||
| 942 | _cLIB | ||
| 999 |
_c16685 _d16685 |
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