000			01421nam a22003490a 4500
001			PT18376
003			AR-LpoUNG
005			20210131232810.0
008			191001s1991||||sp |||||||||||||||||spa d
020			_a8471123835 _c$28.50
040			_aAR-LpoUNG _bspa _cAR-LpoUNG _eaacr
041			_aspa
044			_asp
082	0		_a371.3 46cam
100	1		_aElliot, John
245	1	3	_aEl cambio educativo desde la investigación-acción
250			_a1§ edición
260			_aMadrid : _bMorata, _c1991.
300			_a190 p. : _bfot.
520			_aSe analiza con detalle el movimiento de la investigación-acción y realiza una reconstrucción histórica de sus razones y de sus consecuencias en las instituciones escolares; examina sus posibilidades para transformar tanto la cultura profesional del profesorado que trabaja en las escuelas como de quienes se dedican a su formación y actualización; explora sus potencialidades como resistencia creativa frente a la racionalidad tecnocrática que proponen las directrices gubernamentales.
650		4	_aASPECTOS EDUCATIVOS
650		4	_aEDUCACION
650		4	_aENSEÑANZA PROFESIONAL
650		4	_aFORMACION DE DOCENTES
650		4	_aFORMACION PROFESIONAL
650		4	_aMETODOS PEDAGOGICOS
650		4	_aSISTEMAS DE ENSEÑANZA
651		4	_aDOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS
700	1		_aManzano, Pablo _etr.
905			_a18376
942			_cLIB
999			_c17577 _d17577