000			01489nam a22003490a 4500
001			PT18770
003			AR-LpoUNG
005			20210131232830.0
008			191001s2003||||ag |||||||||||||||||spa d
020			_a9501255018 _c$11.16
040			_aAR-LpoUNG _bspa _cAR-LpoUNG _eaacr
041			_aspa
044			_aag
082	0		_a370.7 811ens
100	1		_aStone Wiske, Martha _ecomp.
245	1	3	_aLa enseñanza para la comprensión : _bvinculación entre la investigación y la práctica
250			_a1§ edición, 1§ reimp.
260			_aBuenos Aires : _bPaidós, _c2003.
300			_a446 p. : _btbls.
520			_aEl libro exhibe los resultados de una investigación realizada por un conjunto de investigadores y docentes de la Escuela de Graduados de Educación de la Universidad de Harvard, la investigación denominada Proyecto Cero, se desarrolló a lo largo de seis años y que redundó en una propuesta pedagógica innovadora que privilegia la comprensión como fundameto del trabajo escolar. Se brindan las herramientas teórico-prácticas para poder llevar la Enseñanza para la Comprensión a la acción
650		4	_aEDUCACION
650		4	_aENSEÑANZA
650		4	_aENSEÑANZA PRIMARIA
650		4	_aENSEÑANZA SECUNDARIA
650		4	_aFORMACION DE DOCENTES
650		4	_aINVESTIGACION EDUCATIVA
650		4	_aMETODOS PEDAGOGICOS
650		4	_aPRACTICA PEDAGOGICA
651		4	_aDOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS
905			_a18770
942			_cLIB
999			_c17733 _d17733