000			01782nam a22004450a 4500
001			PT20183
003			AR-LpoUNG
005			20210131232912.0
008			191001s2004||||ag |||||||||||||||||spa d
040			_aAR-LpoUNG _bspa _cAR-LpoUNG _eaacr
041			_aspa
044			_aag
082	0		_a370.193 41 433edu
100	1		_aBello, Manuel
245	1	0	_aEducación, reformas y equidad en los países de los Andes y Cono Sur : _bdos escenarios en el Perú
250			_a1ra. ed.
260			_aBuenos Aires : _bIIPE - UNESCO, _c2004.
300			_a410 p. : _btbls.
520			_a<p>Realizados en escenarios diferentes del Perú. El primer trabajo fue realizado en la ciudad de Lima, un barrio con elevados índices de pobreza y en el que vive gran cantidad de familias provenientes de ámbitos rurales. Se trabajó con escuelas de nivel medio, permitió indagar acerca de la situación de los adolescentes. El segundo escenario se encuentra en Quispicanchi, en el departamento de Cusco, que nos permitió una aproximación a los desafíos de la educación en una comunidad rural indígena.</p>
650		4	_aADOLESCENTES
650		4	_aEDUCACION
650		4	_aEQUIDAD SOCIAL
650		4	_aESCUELAS
650		4	_aESTABLECIMIENTOS DE ENSEÑANZA
650		4	_aFAMILIA
650		4	_aGOBIERNO
650		4	_aJUSTICIA SOCIAL
650		4	_aNECESIDADES BASICAS
650		4	_aPERU
650		4	_aPOBLACION INDIGENA
650		4	_aPOLITICA EDUCATIVA
650		4	_aPROBLEMAS SOCIALES
650		4	_aRELACIONES ESCUELA COMUNIDAD
650		4	_aSOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
653			_aEXCLUSION SOCIAL
700	1		_aVillarán, Verónica
710	2		_aInstituto Internacional de Planeamiento de la Educación (Buenos Aires)
905			_a20183
942			_cLSALA
999			_c18100 _d18100