000			01826nam a22004450a 4500
001			PT20194
003			AR-LpoUNG
005			20210131232912.0
008			191001s2004||||ag |||||||||||||||||spa d
040			_aAR-LpoUNG _bspa _cAR-LpoUNG _eaacr
041			_aspa
044			_aag
082	0		_a370.193 41 297esc
100	1		_aFeijoó, María del Carmen
245	1	0	_aEscuela y pobreza : _bdesafíos educativos en dos escenarios del Gran Buenos Aires
250			_a1ra. ed.
260			_aBuenos Aires : _bIIPE - UNESCO, _c2004.
300			_a404 p. : _btbls.
520			_a<p>Se propone una aproximación cualitativa a las transformaciones sociales, económicas y culturales y el iimpacto que tienen sobre las prácticas educativas y los logros de aprendizaje de los niños y adolescentes, poniendo el énfasis en comprender qué ocurre en contextos en los cuales el deterioro social pone en peligro la efectividad de las prácticas educativas. Se trata de trabajos realizados en José C. Paz con problemas propios de lo que se conoce como "pobreza estructural" y Quilmes, que refleja situaciones de "nueva pobreza".</p>
650		4	_aANALISIS SOCIOLOGICO
650		4	_aARGENTINA
650		4	_aEQUIDAD SOCIAL
650		4	_aESCUELAS
650		4	_aESTABLECIMIENTOS DE ENSEÑANZA
650		4	_aFAMILIA
650		4	_aGOBIERNO
650		4	_aJUSTICIA SOCIAL
650		4	_aNECESIDADES BASICAS
650		4	_aPOLITICA EDUCATIVA
650		4	_aPROBLEMAS SOCIALES
650		4	_aRELACIONES ESCUELA COMUNIDAD
650		4	_aSOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
653			_aEXCLUSION SOCIAL
653			_aNUEVA POBREZA
653			_aPOBREZA ESTRUCTURAL
700	1		_aCorbetta, Silvina
710	2		_aInstituto Interamericano de Planeamiento de la Educación (Buenos Aires)
905			_a20194
942			_cLSALA
999			_c18102 _d18102