| 000 | 01175nam a22003370a 4500 | ||
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| 001 | PT20407 | ||
| 003 | AR-LpoUNG | ||
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| 008 | 191001s1995||||ag |||||||||||||||||spa d | ||
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| 040 |
_aAR-LpoUNG _bspa _cAR-LpoUNG _eaacr |
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| 041 | _aspa | ||
| 044 | _aag | ||
| 082 | 0 | _a370.19 569com | |
| 100 | 1 | _aDifabio, Hilda E. | |
| 245 | 1 | 0 |
_aComprensión lectora y pensamiento crítico : _blíneas de investigación y pautas pedagógico-didácticas en el nivel medio y universitario |
| 260 |
_aBuenos Aires : _bCIAFIC, _c[1995]. |
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| 300 |
_a219 p. : _bgráfs., tbls., mapas. |
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| 520 | _aIntenta acercarse al estado de la cuestión respecto de las dos variables de importancia en el desarrollo intelectual en el nivel medio y universitario : comprensión lectora y pensamiento crítico. | ||
| 650 | 4 | _aASPECTOS EDUCATIVOS | |
| 650 | 4 | _aCULTURA | |
| 650 | 4 | _aEDUCACION | |
| 650 | 4 | _aENSEÑANZA | |
| 650 | 4 | _aINDICADORES EDUCATIVOS | |
| 650 | 4 | _aINVESTIGACION EDUCATIVA | |
| 650 | 4 | _aLECTURA | |
| 650 | 4 | _aUNIVERSIDADES | |
| 651 | 4 | _aDOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS | |
| 905 | _a20407 | ||
| 942 | _cLIB | ||
| 999 |
_c18139 _d18139 |
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