| 000 | 01365nam a22003010a 4500 | ||
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| 001 | PT21076 | ||
| 003 | AR-LpoUNG | ||
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| 008 | 191001s1974||||sp |||||||||||||||||spa d | ||
| 020 |
_a84 344 0735 3 _c$6,33 |
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| 040 |
_aAR-LpoUNG _bspa _cAR-LpoUNG _eaacr |
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| 041 | _aspa | ||
| 044 | _asp | ||
| 082 | 0 | _a121.2 434con | |
| 100 | 1 | _aFeyerabend, Paul | |
| 245 | 1 | 0 |
_aContra el método : _besquema de una teoría anarquista del conocimiento |
| 260 |
_aBarcelona : _bAriel, _c1974. |
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| 300 |
_a207 p. : _btbls. |
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| 520 | _aCrítica de la lógica del método científico racionalista, apoyada en un estudio detallado de episodios clave de la historia de la ciencia. Concluye que la investigación histórica contradice que haya un método con principios inalterables. Feyerabend denuncia que, a pesar de ello, hay un esfuerzo continuo para encerrar el proceso científico dentro de los límites del racionalismo. La educación científica se concibe hoy como una simplificación de la racionalidad que se consigue mediante la simplificación de las personas que participan en la ciencia. | ||
| 650 | 4 | _aCIENCIA | |
| 650 | 4 | _aFILOSOFIA | |
| 650 | 4 | _aMETODOS DE INVESTIGACION | |
| 651 | 4 | _aDOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS | |
| 653 | _aEPISTEMOLOGIA | ||
| 653 | _aPENSAMIENTO FILOSOFICO | ||
| 905 | _a21076 | ||
| 942 | _cLIB | ||
| 999 |
_c18384 _d18384 |
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