| 000 | 01145nam a22003130a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | PT21861 | ||
| 003 | AR-LpoUNG | ||
| 005 | 20210131233032.0 | ||
| 008 | 191001s1985||||sp |||||||||||||||||spa d | ||
| 020 |
_a8471120186 _c$55 |
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| 040 |
_aAR-LpoUNG _bspa _cAR-LpoUNG _eaacr |
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| 041 | _aspa | ||
| 044 | _asp | ||
| 082 | 0 | _a153.4 579tom | |
| 100 | 1 | _aPiaget, Jean | |
| 245 | 1 | 3 | _aLa toma de conciencia |
| 250 | _a3ª ed. | ||
| 260 |
_aMadrid : _bMorata, _c1985. |
||
| 300 |
_a285 p. : _bil. |
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| 520 | _aAnaliza los aspectos primordiales del proceso de toma de conciencia, que constituye una conducta de por sí compleja que es necesario analizar para comprender la conceptualización real que lleva hacia una incorporación y asimilación efectivas. Analizada desde un punto de vista de las conductas, de las acciones materiales a las operaciones. | ||
| 650 | 4 | _aASPECTOS PSICOLOGICOS | |
| 650 | 4 | _aCIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO | |
| 650 | 4 | _aPSICOLOGIA | |
| 650 | 4 | _aPSICOLOGIA DE LA EDUCACION | |
| 651 | 4 | _aDOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS | |
| 700 | 1 |
_aHernández Alfonso, Luis _etr. |
|
| 905 | _a21861 | ||
| 942 | _cLIB | ||
| 999 |
_c18841 _d18841 |
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