000			01296nam a22003490a 4500
001			PT23305
003			AR-LpoUNG
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008			191001s1988||||sp |||||||||||||||||spa d
020			_a8471123207 _c$13,33
040			_aAR-LpoUNG _bspa _cAR-LpoUNG _eaacr
041			_aspa
044			_asp
082	0		_a370.7 593etn
100	1		_aGoetz, J. P.
245	1	0	_aEtnografía y diseño cualitativo en investigación educativa
250			_a1§ edición
260			_aMadrid : _bMorata, _c1988.
300			_a279 p. : _bil., gráfs.
520			_aLos autores pasan revista en esta obra a los distintos modelos, más o menos en litigio, que dirigen hoy la investigación educativa. Una vez analizados sus pros y sus contras, asumen la existencia de una distinción fundamental entre las tradiciones dominantes de caracter experimental-positivista y otras más recientes de tipo hermenéutico-etnográfico y cualitativo.
650		4	_aCOMPORTAMIENTO
650		4	_aEDUCACION
650		4	_aENSEÑANZA
650		4	_aINVESTIGACION
650		4	_aINVESTIGACION EDUCATIVA
650		4	_aMETODOS DE INVESTIGACION
650		4	_aRECOPILACION DE DATOS
651		4	_aDOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS
700	1		_aLeCompte, M. D.
905			_a23305
942			_cLIB
999			_c19420 _d19420