| 000 | 01106nam a22003370a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | PT27025 | ||
| 003 | AR-LpoUNG | ||
| 005 | 20210131233325.0 | ||
| 008 | 191001s2005||||ag |||||||||||||||||spa d | ||
| 020 |
_a987108174X _c$6 |
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| 040 |
_aAR-LpoUNG _bspa _cAR-LpoUNG _eaacr |
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| 041 | _aspa | ||
| 044 | _aag | ||
| 082 | 0 | _a372.004 7 316ref | |
| 100 | 1 | _aAlagia, Humberto | |
| 245 | 1 | 0 | _aReflexiones teóricas para la educación matemática |
| 250 | _a1§ edición | ||
| 260 |
_aBuenos Aires : _bLibros del Zorzal, _c2005. |
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| 300 |
_a125 p. : _bil., gráfs. |
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| 520 | _aConvoca a pensar en el proceso de construcción de conocimientos matemáticos en una clase: cómo se concibe la matemática, por y para qué se enseña en la escuela, qué es aprender, qué tipo de producción se espera de los alumnos. | ||
| 650 | 4 | _aAPRENDIZAJE | |
| 650 | 4 | _aDIDACTICA | |
| 650 | 4 | _aEDUCACION | |
| 650 | 4 | _aENSEÑANZA | |
| 650 | 4 | _aMATEMATICAS | |
| 651 | 4 | _aDOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS | |
| 700 | 1 | _aBressan, Ana | |
| 700 | 1 | _aSadovsky, Patricia | |
| 905 | _a27025 | ||
| 942 | _cLIB | ||
| 999 |
_c20076 _d20076 |
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