| 000 | 01139nam a22003130a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | PT27026 | ||
| 003 | AR-LpoUNG | ||
| 005 | 20210131233325.0 | ||
| 008 | 191001s2005||||ag |||||||||||||||||spa d | ||
| 020 |
_a9871081731 _c$6 |
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| 040 |
_aAR-LpoUNG _bspa _cAR-LpoUNG _eaacr |
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| 041 | _aspa | ||
| 044 | _aag | ||
| 082 | 0 | _a372.004 7 193raz | |
| 100 | 1 | _aPanizza, Mabel | |
| 245 | 1 | 0 |
_aRazonar y conocer : _baportes a la comprensión de la racionalidad matemática de los alumnos |
| 250 | _a1§ edición | ||
| 260 |
_aBuenos Aires : _bLibros del Zorzal, _c2005. |
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| 300 |
_a126 p. : _bil., gráfs. |
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| 520 | _aSe abordan diferentes líneas de análisis que tienen en cuenta la relación del razonamiento con los conocimientos de los alumnos, los problemas ligados a la validez lógica y la verdad, y la necesidad de tener en cuenta aspectos no sólo lógicos al interpretar los razonamientos de los alumnos. | ||
| 650 | 4 | _aAPRENDIZAJE | |
| 650 | 4 | _aEDUCACION | |
| 650 | 4 | _aENSEÑANZA | |
| 650 | 4 | _aLOGICA | |
| 650 | 4 | _aMATEMATICAS | |
| 651 | 4 | _aDOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS | |
| 905 | _a27026 | ||
| 942 | _cLIB | ||
| 999 |
_c20077 _d20077 |
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