| 000 | 01195nam a22003370a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | PT27289 | ||
| 003 | AR-LpoUNG | ||
| 005 | 20260130114338.0 | ||
| 008 | 191001s2008||||ag |||||||||||||||||spa d | ||
| 020 |
_a9789871335114 _c$47,5 |
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| 040 |
_aAR-LpoUNG _bspa _cAR-LpoUNG _eaacr |
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| 041 | _aspa | ||
| 044 | _aag | ||
| 082 | 0 | _a370.1 897edu | |
| 100 | 1 |
_aFrigerio, Graciela _ecomp. |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aEducar : _bposiciones acerca de lo común |
| 250 | _a1ra. ed. | ||
| 260 |
_aBuenos Aires : _bDel Estante, _c2008. |
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| 300 |
_a318 p. : _bil. |
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| 520 | _aAnaliza en qué consiste lo común, si es un a priori de la educación, efecto de la escuela, cuál es la relación entre la educación como acto político y la promesa de lo común, si es la escuela lo común y qué mecanismos escolares coparticipan de la división, de la producción del nada en común. | ||
| 650 | 4 | _aASPECTOS EDUCATIVOS | |
| 650 | 4 | _aCIENCIAS DE LA EDUCACION | |
| 650 | 4 | _aEDUCACION | |
| 650 | 4 | _aESCUELAS | |
| 650 | 4 | _aGLOBALIZACION | |
| 650 | 4 | _aSOCIOLOGIA DE LA EDUCACION | |
| 650 | 4 | _aTEORIAS DE LA EDUCACION | |
| 700 | 1 |
_aDiker, Gabriela _ecomp. _96 |
|
| 905 | _a27289 | ||
| 942 |
_cLSALA _2ddc |
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| 999 |
_c20129 _d20129 |
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