| 000 | 01478nam a22003250a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | PT1801 | ||
| 003 | AR-LpoUNG | ||
| 005 | 20210131233650.0 | ||
| 008 | 191001s1992||||cl |||||||||||||||||spa d | ||
| 020 |
_a9213213670 _c$6.56 |
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| 040 |
_aAR-LpoUNG _bspa _cAR-LpoUNG _eaacr |
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| 041 | _aspa | ||
| 044 | _acl | ||
| 082 | 0 | _a370 399edu | |
| 245 | 1 | 0 |
_aEducación y conocimiento : _beje de la transformación productiva con equidad |
| 260 |
_aSantiago de Chile : _bNaciones Unidas - CEPAL, _c1992. |
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| 300 |
_a269 p. : _bil., fot. |
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| 505 | 0 | _aINV. 00000125, 00002897, 00002898, 00002899, 00002888, 00002890, 00002900 Baja por expurgo | |
| 520 | _aEl trabajo situa al progreso técnico como pivote de la transformación productiva y su compatibilidad con la democratización política y equidad social. Para ello es de fundamental importancia la interrelacion entre sistema educativo, capacitación investigación y desarrollo tecnológico. El trabajo es un intento para delinear acciones tendientes a este objetivo, en el ámbito de las políticas y las instituciones. | ||
| 650 | 4 | _aDESARROLLO DE LA EDUCACION | |
| 650 | 4 | _aPLANIFICACION DE LA EDUCACION | |
| 650 | 4 | _aPOLITICA EDUCATIVA | |
| 650 | 4 | _aREFORMA DE LA EDUCACION | |
| 651 | 4 | _aAmérica Latina | |
| 710 | 2 | _aComisión Económica para América Latina y el Caribe (Santiago de Chile) | |
| 710 | 2 | _aNaciones Unidas (Nueva York) | |
| 710 | 2 | _aUnesco (Paris) | |
| 905 | _a1801 | ||
| 942 | _cLIB | ||
| 999 |
_c22017 _d22017 |
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