| 000 | 01327nam a22003010a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | PT2483 | ||
| 003 | AR-LpoUNG | ||
| 005 | 20251229153541.0 | ||
| 008 | 191001s1994||||mx |||||||||||||||||spa d | ||
| 020 |
_a9700505669 _c$5.16 |
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| 040 |
_aAR-LpoUNG _bspa _cAR-LpoUNG _eaacr |
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| 041 | _aspa | ||
| 082 | 0 | _a155.44 579 | |
| 100 | 1 | _aPiaget, Jean | |
| 245 | 1 | 3 | _aEl nacimiento de la inteligencia en el niño |
| 260 |
_aMéxico, D. F. : _bGrijalbo, _c1994. |
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| 300 |
_a398 p. : _bil., fot. |
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| 520 | _aEste es uno de los trabajos fundamentales de Jean Piaget. La inteligencia aparece con el lenguaje, pero ya desde la cuna el niño muestra una actividad sensorio motriz extrardinaria que, a partir del primer año, presenta todos los caracteres de la comprensión inteligente. Poco apoco se realizan las adaptaciones sensoriomotrices elementales constituidas por reflejos (el de la succión por ejemplo) y las primeras adpataciones adquiridas. Más tarde, aparecen los numerosos estadios de lo que son ya adaptaciones intencionales. | ||
| 650 | 4 | _aENSEÑANZA | |
| 650 | 4 | _aINVESTIGACION PSICOLOGICA | |
| 650 | 4 | _aNATURALEZA HUMANA | |
| 650 | 4 | _aPSICOLOGIA | |
| 650 | 4 | _aPSICOLOGIA EXPERIMENTAL | |
| 650 | 4 | _aPSICOLOGOS | |
| 651 | 4 | _aDOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS | |
| 905 | _a2483 | ||
| 942 |
_cLIB _2ddc |
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| 999 |
_c3270 _d3270 |
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