000			01616nam a22003490a 4500
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003			AR-LpoUNG
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020			_a9280635549 _c$130
040			_aAR-LpoUNG _bspa _eaacr
041			_aspa
044			_acl
082	0		_a371.104 438ren
100	1		_aBellei, Cristian _eed.
245	1	3	_aLa renovación de la profesión docente
250			_a1ª edición
260			_as.l. _bs.e. _cenero 2000.
300			_a44 p. : _bil. _3Impreso
490	0		_aCiclo de debates : desafíos de la política educacional ; _vno.4
520			_aEste cuarto Informe Mundial sobre la Educación de la UNESCO, focaliza su atención en el papel y la situación de los profesores en un mundo sujeto a una rápida transformación, particularmente en el campo de la comunicación y la información. El informe examina con la validez de la afirmación frecuentemente escuchada de que los profesores han perdido posición. El informe sostiene convincentemente que lo que la sociedad espera actualmente de los profesores en la mayoría de los países puede ser desproporcionado en relación con las recompensas que está dispuesta a acordar a los profesores y los medios que generalmente pone a su disposición.
650		4	_aDOCENTES
650		4	_aENSEÑANZA
650		4	_aFORMACION DE DOCENTES
650		4	_aSITUACION DE LOS DOCENTES
650		4	_aUNESCO
651		4	_aChile
700	1		_aPérez, Luz María _eed.
710	2		_aFondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Santiago de Chile)
905			_a37532
942			_cLIB
999			_c50724 _d50724