000			01498nam a22003130a 4500
001			PT3075
003			AR-LpoUNG
005			20260128162642.0
008			201001s1998||||ag |||||||||||||||||spa d
020			_a9879300122
040			_aAR-LpoUNG _bspa _eaacr
041			_aspa
044			_aag
082	0		_a370.7 773pr
100	1		_aFournier, Marisa L.
245	1	3	_aEl proceso de enseñanza aprendizaje a partir de una experiencia educativa
260			_aBuenos Aires : _bUniversidad Nacional de General Sarmiento, _cnoviembre de 1998.
300			_a92 p. : _bgráfs.
490	0		_aColección Universidad y educación : experiencias educativas ; _vno. 1
520			_aEl documento constituye un importante esfuerzo de comprensión situacional de una singular práctica concreta de enseñanza-aprendizaje a través del análisis reflexivo. Por esa razón, es sugerente e invita a pensar en torno al sentido de los procesos educativos en la Universidad. En este contexto, parece provechoso interrogar a la experiencia presentada acerca de su significación en relación a la estrategia de formación de la Universidad, al aprendizaje promovido en los estudiantes y a la naturaleza del quehacer profesional de los docentes involucrados en ella.
650		4	_aEDUCACION
650		4	_aOBJETIVO EDUCACIONAL
650		4	_aPROCESO DE INTERACCION EDUCATIVA
650		4	_aRECURSOS EDUCACIONALES
651		4	_aArgentina
700	1		_aKohan, Gustavo
905			_a3075
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999			_c51917 _d51917