000			01910nam a22002890a 4500
001			PT2204
003			AR-LpoUNG
005			20210516202429.0
008			191001s1997||||ve |||||||||||||||||spa d
040			_aAR-LpoUNG _bspa _cAR-LpoUNG _eaacr
041			_aspa
044			_ave
082	0		_a351.15 81 662e
111	2		_aCongreso Latinoamericano del CLAD sobre la Reforma del Estado y la Administración Pública, 2, Isla Margarita, 15-18 de octubre de 1997
245	1	0	_aEducación e identidad en la administración pública : _bdilemas en la construcción de una comunidad para formar profesionales de lo público
250			_a1º edición
260			_aCaracas : _bCLAD, _c1997.
300			_a26 p. : _bil., gráfs.
520			_aEl objetivo de este trabajo es proporcionar elementos para estimular la discusión entre los miembros de la Red de Posgrados de Administración, gestion y política pública alrrededor de la existencia y el estado de desarrollo de una comunidad discursiva, y las implicaciones de este diagnóstico para la administración pública. Para lograr ello, ha desarrollado la exposición en tres partes. Primero desarrollo de la noción de comunidad discursiva y las ventajas de la existencia de este tipo de realidad social para el desarrollo de la administración pública como área de conocimiento y enseñanza. en seguida se analizan algunos elementos del caso estadounidense para ilustrar las tensiones y los logros generados en el proceso de constitución de una comunidad discursiva en administración pública de los Estados Unidos. Finalmente retoma la discusión para America latina, planeando una serie de interrogantes, para ayudar a la reflexión.
650		4	_aADMINISTRACION
650		4	_aGOBIERNO LOCAL
651		4	_aDOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS
700	1		_aOspina Bozzi, Sonia M.
710	2		_aCLAD
905			_a2204
942			_cFOTOC
999			_c56995 _d56995