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003			AR-LpoUNG
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008			191001s1998||||sp |||||||||||||||||spa d
020			_a8471122200 _c$25.33
040			_aAR-LpoUNG _bspa _cAR-LpoUNG _eaacr
041			_aspa
044			_asp
082	0		_a375 825in
100	1		_aStenhouse, Lawrence
245	1	0	_aInvestigacion y desarrollo de curriculum
260			_aMadrid : _bMorata, _c1998.
300			_a316 p. : _btbls., gráfs.
520			_aLa presente obra supone un tratamiento de los problemas curriculares, de la investigación y del profesorado, planteando un pensamiento elaborado en relación con la propia práctica de confeccionar y llevar a la accion el curriculum. Este modelo curricular supone relacionar tres elementos basicos: el respeto a la naturaleza del conocimiento y a su metodologia, la toma en consideración del proceso de aprendizaje y el enfoque coherente del proceso de enseñanza con los dos puntos anteriores. El curriculum se concibe como un análisis de la praáctica, como un marco en el que hay problemas concretos planteados en situaciones diversas.
650		4	_aENSEÑANZA
650		4	_aINVESTIGACION
650		4	_aPERSONAL DOCENTE
651		4	_aDOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS
700	1		_aSacristan, Jose Gimeno _epról.
905			_a2839
942			_cLIB
999			_c5997 _d5997