000			01499nam a22002890a 4500
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020			_a9682301173 _c$30
040			_aAR-LpoUNG _bspa _cAR-LpoUNG _eaacr
041			_aspa
044			_amx
082	0		_a365.643 762
100	1		_aFoucault, Michel
245	1	0	_aVigilar y castigar : _bnacimiento de la prisión
250			_a27º ed.
260			_aMéxico, D. F. : _bSiglo Veintiuno, _c1998.
300			_a314 p. : _bil., gráfs.
520			_aEl siglo XIX se sentía orgulloso de las fortalezas que se construían en los límites y a veces en el corazón de las ciudades. De dónde vienen las carceles. Del desarrollo en el siglo XVI al XIX de un verdadero conjunto de procedimientos para dividir en zonas, controlar, medir, encauzar a los individuos y hacerlos a la vez dóciles y útiles. Vigilancia, ejercicios, maniobras, etc. una manera de someter a los cuerpos y dominar a las almas y de manipular sus fuerzas, se han desarrollado en el curso de los siglos clasicos, en los hospitales, las escuelas, el ejército, los colegios y los talleres, la disciplina. El siglo XIX inventó las libertades; pero les dio un subsuelo profundo: la sociedad disciplinaria donde vivimos.
650		4	_aPRISIONEROS
651		4	_aDOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS
653			_aDERECHO DE LOS PRISIONEROS
653			_aEDUCACION CORRECCIONAL
905			_a2899
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999			_c6595 _d6595