000			03149cam a22003854i 4500
001			UByD004392
003			AR-LpoUNG
005			20260420140859.0
006			a||||gr|||| 000 0
007			ta
008			260420s2012 ag d gr 000 0 spa d
015			_aAR-2011
020			_a9789879300640
040			_aAR-LpoUNG _bspa _cAR-BaBN _erda _dAR-LpoUNG
044			_aag _car-b
080	1		_a808.1(075.8) _22016
082	0		_a410 228tex
100	1		_aAdelstein, Andreína _eautora _4aut
245	1	4	_aLos textos académicos en el nivel universitario
250			_a1a ed., 6ta. reimpr.
260			_aLos Polvorines : _bUniversidad Nacional de General Sarmiento, _c2012.
300			_a171 páginas : _bdiagramas
490	0		_aTextos Básicos ; _v3
504			_aIncluye notas y referencias bibliográficas a pie de página.
504			_aBibliografía: p. 169-171.
505	2		_aPresentación -- Cap. 1: Textos académicos -- Cap. 2: Nivel situacional -- Cap. 3: Nivel funcional -- Cap. 4: Nivel semántico -- Cap. 5: Nivel formal -- Anexo.
520	3		_aEl objetivo central de este libro es orientar el desarrollo de competencias de comprensión y producción textual, a partir del estudio de artículos de investigación científica. Particularmente, se propone contribuir a que los estudiantes universitarios se constituyan en usuarios autónomos y críticos de los textos de las distintas áreas de conocimiento. El libro está concebido como material didáctico para asignaturas de tipo taller y tiene un doble destinatario: el profesor de lengua, quien adecuará los contenidos del libro a las finalidades y destinatarios específicos de su asignatura, y el estudiante de los primeros años de una carrera universitaria, quien podrá emplearlo como obra de consulta y de ejercitación. Asimismo, puede ser de utilidad para docentes de las distintas disciplinas básicas preocupados por la producción y la recepción de los textos académicos, o para aquellos que estén interesados en las propiedades textuales del género artículo de investigación. El libro está estructurado en cinco capítulos y un anexo. Cada uno de los capítulos, a excepción del primero, que aborda la problemática del texto especializado y el marco teórico, está centrado en una dimensión textual diferente: la situación comunicativa, la función, el contenido y la forma de los textos. En ellos se exponen, en primer lugar, las propiedades del artículo de investigación correspondientes a la dimensión tratada. Luego, se ofrece una sistematización de los indicios lingüísticos que permiten reconocer el modo en que se instancian en los textos los distintos parámetros estudiados en cada dimensión. Finalmente, se presenta la ejercitación, que incluye consignas de trabajos prácticos, algunas de las cuales se presentan resueltas. _c(Descripción del editor).
650		4	_aEnseñanza superior
650		4	_aGramática
650		4	_aLingüística
650		4	_aSintaxis
700	1		_aKuguel, Inés _eautora _4aut
942			_2ddc _cLIB
999			_c67664 _d67664