De Piaget a Freud : para repensar los aprendizajes : la (psico)pedagogía entre el conocimento y el saber
Lajonquière, Leandro de
De Piaget a Freud : para repensar los aprendizajes : la (psico)pedagogía entre el conocimento y el saber - 1§ edición, 1§ reimp. - Buenos Aires : Nueva Visión, 2005. - 254 p. : il.
Originally presented as the author's thesis (doctoral)--Universidade Estadual de Campinas, 1992Includes bibliographical references (p 243-253)
Precisa las líneas principales de una reflexión sobre la dimensión metapsicológica de las vicisitudes de un sujeto en la reconstrucción de los conocimientos en pro de articular, a partir de bases sólidas, un campo clínico psicopedagógico capaz de sostener el proceso epistémico, según ciertas tesis piagetianas, y posibilitar el cuestionamiento de cada "paso técnico" a la luz de la transferencia que la intervención profesional produce, tal como lo alerta el psicoanálisis.
9506023409 $8,66
APRENDIZAJE
ASPECTOS PSICOLOGICOS
CIENCIAS DE LA EDUCACION
CONOCIMIENTO
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
DOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS
370.15 191pia
De Piaget a Freud : para repensar los aprendizajes : la (psico)pedagogía entre el conocimento y el saber - 1§ edición, 1§ reimp. - Buenos Aires : Nueva Visión, 2005. - 254 p. : il.
Originally presented as the author's thesis (doctoral)--Universidade Estadual de Campinas, 1992Includes bibliographical references (p 243-253)
Precisa las líneas principales de una reflexión sobre la dimensión metapsicológica de las vicisitudes de un sujeto en la reconstrucción de los conocimientos en pro de articular, a partir de bases sólidas, un campo clínico psicopedagógico capaz de sostener el proceso epistémico, según ciertas tesis piagetianas, y posibilitar el cuestionamiento de cada "paso técnico" a la luz de la transferencia que la intervención profesional produce, tal como lo alerta el psicoanálisis.
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