Catálogo de la Biblioteca Horacio González - Universidad Nacional de General Sarmiento
Imagen de Google Jackets

La escuela y las condiciones sociales para aprender y enseñar : equidad social y educación en sectores de pobreza urbana

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Detalles de publicación: Buenos Aires : IIPE - UNESCO, 2004.Edición: 1ra. edDescripción: 242 p. : tblsTema(s): Clasificación CDD:
  • 370.193 41 322esc
Resumen: <p>Realizado en las escuelas de la periferia de Santiago de Chile. La elección de este escenario fue muy importante porque se trata de un barrio beneficiario de los planes sociales que acompñaron el proceso de reducción de la pobreza en Chile. A diferencia de los contextos estudiados en los otros países, caracterizados por el deterioro social o la exclusión, este escenario permitió indagar en qué medida las políticas de reducción de la pobreza recomponen las condiciones para que las prácticas educativas sean más efectivas.</p>
Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.
Valoración
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Estado Código de barras
Libro Biblioteca Universidad Nacional de General Sarmiento Colección General 370.193 41 322esc (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible 00021306
Libro Biblioteca Universidad Nacional de General Sarmiento Colección General 370.193 41 322esc (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible 00023915
Libro Biblioteca Universidad Nacional de General Sarmiento Colección General 370.193 41 322esc (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible 00027934
Libro Biblioteca Universidad Nacional de General Sarmiento Colección General 370.193 41 322esc (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible 00047092
Lectura en Sala Biblioteca Universidad Nacional de General Sarmiento Colección General 370.193 41 322esc (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible S00065311
Total de reservas: 0

<p>Realizado en las escuelas de la periferia de Santiago de Chile. La elección de este escenario fue muy importante porque se trata de un barrio beneficiario de los planes sociales que acompñaron el proceso de reducción de la pobreza en Chile. A diferencia de los contextos estudiados en los otros países, caracterizados por el deterioro social o la exclusión, este escenario permitió indagar en qué medida las políticas de reducción de la pobreza recomponen las condiciones para que las prácticas educativas sean más efectivas.</p>

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.